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Der Fußball gehört uns! – Von Fankultur, Infantino, Trump, Red Bull und dem verbindenden Potenzial des Fußballs

Fußball ist für viele Jugendliche weit mehr als ein Sport: Er bedeutet Begeisterung, Gemeinschaft und Zugehörigkeit. Gleichzeitig stehen Profifußball und Fankultur immer wieder wegen Kommerzialisierung, Machtkonzentration, Rassismus und politischer Einflussnahme in der Kritik. RUexpress 18/2026 greift diese aktuellen Debatten auf und macht sie für den Religionsunterricht ab Klasse 7 zugänglich.

Die Ausgabe beleuchtet zunächst die Potenziale und Schattenseiten des Fußballs. Dabei geht es um die verbindende Kraft des gemeinsamen Spiels, soziale Projekte und Faninitiativen, aber auch um Rivalität, Ausgrenzung, Rassismus und Gewalt. Die Schüler*innen setzen sich damit auseinander, was sie selbst am Fußball begeistert und wo sie problematische Seiten des Sports wahrnehmen.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Kommerzialisierung des Profifußballs. Am Beispiel von Investoren, RB Leipzig und der zunehmenden Bedeutung von TV- und Streamingrechten werden unterschiedliche Perspektiven auf Geld, sportlichen Erfolg und die Frage nach der Bedeutung von Fans und Vereinen eröffnet.

Aktuelle Entwicklungen rund um die FIFA, Gianni Infantino und die WM 2026 bieten Anlass, über Macht, Verantwortung und politische Verflechtungen nachzudenken. Die Schüler*innen erschließen Hintergrundinformationen, arbeiten mit aktuellen Audiobeiträgen und setzen sich mit der Kritik an der FIFA und mit Fanprotesten auseinander.

Gleichzeitig richtet die Ausgabe den Blick auf die soziale und gesellschaftliche Dimension des Fußballs. Anhand verschiedener Projekte erfahren die Schüler*innen, wie Fußball Gemeinschaft fördern, Menschen zusammenbringen, Vorurteile abbauen und gesellschaftliches Engagement unterstützen kann. Dabei ergeben sich Anknüpfungspunkte zu Demokratiebildung, sozialer Verantwortung und christlichen Werten wie Nächstenliebe.

Die Ausgabe enthält drei Arbeitsblätter mit direkt einsetzbaren Materialien und Aufgaben. Sie behandeln die verbindende und trennende Wirkung des Fußballs, zivilgesellschaftliches Engagement und Faninitiativen, die Kritik an FIFA und Infantino sowie soziale Fußballprojekte. Auch die politische Dimension des Fußballs wird am Beispiel einer aktuellen Aussage von Jürgen Klopp aufgegriffen.

Lernchancen:
• Die Schüler*innen setzen sich kritisch mit Potenzialen und Schattenseiten des Fußballs auseinander. (Urteilskompetenz)
• Sie lernen soziale Projekte und gemeinschaftsstiftende Programme von Fußballvereinen kennen. (Methodenkompetenz, Wahrnehmungskompetenz)
• Sie reflektieren die integrative und sinnstiftende Wirkung des gemeinsamen Fußballspiels. (Deutungskompetenz)
• Sie beschäftigen sich mit Macht, Verantwortung und Machtmissbrauch am Beispiel von FIFA und Fußballinvestoren. (Urteilskompetenz)
• Sie reflektieren die Emotionalität von Fußball und Fankultur sowie Möglichkeiten der Rassismusprävention. (Wahrnehmungskompetenz, Urteilskompetenz)

Die Schülerinnen und Schüler entwickeln eigene ethische Urteile zu aktuellen Fragen rund um Fußball, Fankultur und gesellschaftliche Verantwortung.

Für: Religionsunterricht ab Klasse 7

Schlagwörter: Fußball, Fankultur, FIFA, Infantino, Kommerzialisierung, Machtmissbrauch, soziales Engagement, sozialer Zusammenhalt, Gemeinschaft