Weitere Informationen

Eintritt in Kirchen – Zwischen Gotteshaus, Kulturdenkmal und Touristenmagnet

Darf der Zugang Geld kosten? Eine aktuelle Kontroverse für den Religionsunterricht ab Jahrgangsstufe 9

Seit der Kölner Dom im Sommer 2026 für Touristinnen und Touristen ein Eintrittsgeld eingeführt hat, wird weit über Köln hinaus kontrovers diskutiert. Während die einen den Schritt angesichts der hohen Kosten für Erhalt und Betrieb des Domes nachvollziehen können, sehen andere darin einen Widerspruch zum christlichen Selbstverständnis. Muss ein Gotteshaus nicht allen Menschen offenstehen? Darf wirtschaftliche Vernunft den Zugang zu einem heiligen Ort begrenzen? Und was sagen Bibel, Theologie und Kirchenrecht zu dieser Frage?

Diese aktuelle Debatte bildet den Ausgangspunkt der RUexpress-Ausgabe. Im Mittelpunkt steht dabei nicht allein die Frage nach einem Eintrittspreis. Die Unterrichtseinheit lädt vielmehr dazu ein zu diskutieren, ob Kirchen, die Eintritt verlangen, ihrem eigenen Selbstverständnis gerecht werden. Was macht eine Kirche zu einem heiligen Ort? Wie lassen sich wirtschaftliche Zwänge mit dem Anspruch der Kirche vereinbaren? Und welche Orientierung geben Bibel und Kirchenrecht in dieser Debatte? So wird aus einer aktuellen Nachricht ein theologisches und ethisches Unterrichtsthema, das Schülerinnen und Schüler unmittelbar anspricht und zum Nachdenken herausfordert.

Ausgehend von authentischen Medienberichten und Stellungnahmen lernen die Schülerinnen und Schüler die unterschiedlichen Argumente der aktuellen Diskussion kennen. Sie setzen sich mit wirtschaftlichen, kirchenrechtlichen, theologischen und biblischen Perspektiven auseinander und prüfen deren Tragfähigkeit. Die Perikope der Tempelreinigung (Joh 2,13–25) eröffnet dabei einen biblischen Deutungshorizont, der die heutige Debatte vertieft und zur kritischen Auseinandersetzung anregt.

Ziel der Unterrichtseinheit ist eine fundierte religiöse Urteilsbildung. Die Lernenden vergleichen unterschiedliche Positionen, setzen sie mit dem christlichen Verständnis von Kirche und Gotteshaus in Beziehung und entwickeln auf dieser Grundlage eine eigene begründete Meinung. In einer abschließenden handlungsorientierten Aufgabe verfassen sie einen Leserbrief oder eine Handlungsempfehlung an das Kölner Domkapitel und wenden ihre Erkenntnisse auf einen konkreten Fall an. So erleben sie Religionsunterricht als Raum, in dem aktuelle gesellschaftliche Fragen im Licht des christlichen Glaubens reflektiert und verantwortete Urteile entwickelt werden.

Das bietet Ihnen diese RUexpress-Ausgabe:

* eine aktuelle Unterrichtseinheit für die Jahrgangsstufen 9 und höher
* fundiertes Hintergrundwissen zur Debatte um Eintrittsgelder in Kirchen und Kathedralen
* authentische Medienberichte und Stellungnahmen aus Kirche und Gesellschaft
* eine Einordnung aus biblischer, theologischer und kirchenrechtlicher Perspektive
* vielfältige Arbeitsaufträge zur Analyse, Diskussion und begründeten Urteilsbildung
* handlungsorientierte Abschlussaufgaben zur Entwicklung einer eigenen Position
* zwei Arbeitsblätter für den direkten Einsatz im Unterricht.

Mit dieser RUexpress-Ausgabe greifen Sie eine Debatte auf, die derzeit weit über kirchliche Kreise hinaus geführt wird. Die Unterrichtseinheit verbindet gesellschaftliche Aktualität mit theologischer Tiefe und eröffnet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich mit einer kontroversen Frage auseinanderzusetzen, unterschiedliche Positionen kritisch zu prüfen und ein eigenes, begründetes Urteil zu entwickeln.

Nach dem Kauf der Einzelausgabe erhalten Sie eine Bestellbestätigung mit einem Download-Link zur PDF-Datei. Benötigen Sie zusätzlich die bearbeitbare offene Textdatei, um die Arbeitsblätter für Ihren Unterricht anzupassen, schreiben Sie bitte an: Lektorat@katecheten-verein.de. Vielen Dank!